Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

The Relationship Between Iranian EFL learners' Social Class, Their Willingness to Communicate and Tendency to Achieve Higher Degree of Proficiency

پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات
سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: CELPA05_027
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 92
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The Relationship Between Iranian EFL learners' Social Class, Their Willingness to Communicate and Tendency to Achieve Higher Degree of Proficiency

Hamid Gholami - Department of ELT, Kermanshah Branch, Islamic Azad University, Kermanshah, Iran.
Alimorad Ahmadi Zameleh - Department of ELT, Kermanshah Branch, Islamic Azad University, Kermanshah, Iran.
Samira Golshani - Department of ELT, Kermanshah Branch, Islamic Azad University, Kermanshah, Iran.

چکیده مقاله:

This study aimed to investigate the relationship between a group of Iranian EFL language learners' social class, willingness to communicate, and their tendency to achieve higher degree of proficiency. Fifty-five participants (N= ۵۵) (۲۶ males and ۲۹ females) were selected randomly. Two different of questionnaires were distributed among participants simultaneously. A willingness to communicate and a social class questionnaire were used to determine the social class of the learners and a third questionnaire was administered to find out the participants' tendency to achieve higher proficiency levels. The obtained statistical analyses using ANOVA and Pearson Correlation indicated a significant relationship between the variables.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CELPA05_027 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1360791/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Gholami, Hamid and Ahmadi Zameleh, Alimorad and Golshani, Samira,1400,The Relationship Between Iranian EFL learners' Social Class, Their Willingness to Communicate and Tendency to Achieve Higher Degree of Proficiency,Fifth International Conference on Language and Literature Studies,Tehran,https://civilica.com/doc/1360791

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400, Gholami, Hamid؛ Alimorad Ahmadi Zameleh and Samira Golshani)
برای بار دوم به بعد: (1400, Gholami؛ Ahmadi Zameleh and Golshani)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 7,705
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی