الگوی معادلات ساختاری رفتارهای پرخطر با تنهایی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی با میانجیگری فرسودگی تحصیلی در نوجوانان

مقدمه: رفتارهای پرخطر زمینه­سازی بزهکاری در نوجوانان است که شناسایی پیش­بین­های آن می­تواند در اقدامات پیشگیرانه موثر باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین الگوی معادلات ساختاری رفتارهای پرخطر با تنهایی و اعتیاد به شبکه ­های اجتماعی با میانجیگری فرسودگی تحصیلی در نوجوانان انجام شد.  روش کار: روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. دانش­آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شیراز در سال ۱۳۹۹ جامعه آماری این پژوهش بودند که ۲۲۱ تن از آن­ها به روش تصادفی طبقه ­ای مشارکت داشتند. ابزارهای گردآوری داده­ ها شامل پرسشنامه جمعیت شناختی، "مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی" (Iranian Adolescents Risk-Taking Scale)، "نسخه سوم مقیاس تنهایی UCLA" (UCLA Loneliness Scale: Version ۳)، "پرسشنامه اعتیاد به شبکه­های اجتماعی مبتنی بر موبایل" (Addiction to Mobile Questionnaire Based on Social Networks) و "سیاهه فرسودگی مسلش" (Maslach Burnout Inventory) بود. روایی سازه به روش تحلیل عاملی تاییدی و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ ابزار ها اندازه گیری شد. داده­ ها در نرم ­افزارهای اس پی اس اس  نسخه ۲۴ و اموس نسخه ۲۴ تحلیل شدند. یافته ­ها: الگوی پیشنهادی از برازش مطلوبی برخوردار بود. همچنین نتایج آزمون بوت استرپ نشان داد که تنهایی با میانجیگری فرسودگی تحصیلی (۰۸۵/۰=β) و اعتیاد به شبکه ­های اجتماعی با میانجیگری فرسودگی تحصیلی (۱۶۳/۰=β) با رفتارهای پرخطر همبستگی غیرمستقیم و معنادار دارند (۰۵/۰>P). نتیجه­ گیری: رفتارهای پرخطر در نوجوانان با تنهایی، اعتیاد به شبکه های اجتماعی با میانجی­گیری فرسودگی تحصیلی قابل پیش­بینی است. پیشنهاد می­شود که روانشناسان و متخصصان حوزه سلامت به نقش این متغیرها توجه داشته باشند.  

کلیدواژه ها:

Risk-Taking ، Loneliness ، Adolescent ، Social Networks ، Burnout. ، خطرپذیری ، تنهایی ، نوجوان ، شبکه­های اجتماعی ، فرسودگی.