CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مقایسه اثربخشی درمان ترکیبی پذیرش و تعهد و تراپلی و درمان پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی کودکان افسرده

عنوان مقاله: مقایسه اثربخشی درمان ترکیبی پذیرش و تعهد و تراپلی و درمان پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی کودکان افسرده
شناسه ملی مقاله: JR_IJPN-8-1_011
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

منیژه جمشیدی - Department of educational science and psychology, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch, Isfahan, Iran
فلور خیاطان - Department of educational science and psychology, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch, Isfahan, Iran
اصغر آقایی - Department of educational science and psychology, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch, Isfahan, Iran

خلاصه مقاله:
مقدمه: افسردگی در بسیاری از جنبه های زندگی کودک تاثیر می گذارد و بازی کودکان یکی از شرایطی است که در آن می توان رفتار کودکان را بهتر درک کرد و علاوه بر این سبب بهبود تعهد شناختی بیشتر در رفتار کودک می گردد. بنابراین هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی درمان ترکیبی پذیرش و تعهد و تراپلی و درمان پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی کودکان افسرده انجام شد. روش کار: روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری بود. جامعه آماری این پژوهش تمامی کودکان مبتلا به اختلال افسردگی ۸ تا ۱۲ ساله شهر اصفهان به همراه مادران­شان در سال ۱۳۹۸ بودند. از بین آن­ها تعداد ۴۵ نفر به روش در دسترس انتخاب شدند و به روش تصادفی در سه گروه ۱۵ نفره جایگزین شدند. برای گروه آزمایش اول پروتکل درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد توسط هیز و همکاران در ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای، برای گروه آزمایش دوم پروتکل ترکیبی پذیرش و تعهد و تراپلی محقق ساخته در ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای استفاده شد و برای گروه کنترل مداخله­ای صورت نگرفت.   ابزار مورد استفاده پرسشنامه کیفیت زندگی کودکان بود. داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر با نرم افزار spss۱۸ تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد که درمان ترکیبی پذیرش و تعهد و تراپلی و درمان پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی کودکان اثر دارد [۰۰۱/۰≥p]، که سبب افزایش کیفیت زندگی در ابعاد عملکرد جسمانی، عملکرد عاطفی، عملکرد اجتماعی، عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی کلی شده است، اما درمان ترکیبی پذیرش و تعهد و تراپلی اثربخش­تر از درمان اختصاصی درمان پذیرش و تعهد است [۰۰۱/۰≥p]. نتیجه گیری: یافته های این پژوهش می تواند تلویحات کاربردی در زمینه بهبود عملکرد جسمانی، عاطفی، اجتماعی و تحصیلی در جهت بهبود کیفیت زندگی کودکان افسرده به درمانگران با استفاده از روش ترکیبی درمان پذیرش و تعهد و  تراپلی ارایه دهد.  

کلمات کلیدی:
Acceptance and Commitment Therapy, Quality of life, Depression, درمان پذیرش و تعهد, کیفیت زندگی, افسردگی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1356465/