زمینه های شکل گیری هویت اخلاقی دانش آموزان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 235

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJEST-16-3_022

تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400

چکیده مقاله:

زمینه: هویت اخلاقی به مثابه مقدمه کنش اخلاقی در پژوهش های روان شناسی اجتماعی مطرح شده است. از این رو، هدف این پژوهش مطالعه کیفی چگونگی شکل گیری هویت اخلاقی در دانش آموزان شهر اصفهان بوده است. روش: پژوهش پیش رو از نوع کیفی است. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان دوره دوم دبیرستان شهر اصفهان بود که به روش نمونه گیری هدفمند تا رسیدن به مرحله اشباع نظری ۲۲ نفر انتخاب شدند. جمع آوری داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با دانش آموزان انجام گرفت، و داده های به دست آمده با استفاده از روش تحلیل مضمونی، تحلیل گردید. یافته ها: تحلیل داده ها منتج به استخراج ۵ مضمون اصلی و ۱۳ خرده مضمون شد که ۵ مضمون اصلی عبارتند از خانواده، مدرسه، دین، سرمایه فرهنگی عینی، و سطح کلان سیاسی، اقتصادی و اجتماعی. نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که شکل گیری هویت اخلاقی در میان دانش آموزان تحت تاثیر مجموعه ای از زمینه ها است که در سه سطح خرد، میانه و کلان قرار می گیرند. بنابراین برای بهبود و تقویت هویت اخلاقی دانش آموزان پیشنهاد می گردد آموزش معانی و اصول اخلاقی در زمینه های اشاره شده مورد توجه و بازنگری قرار گیرد. ضمن اینکه رفتارهای اخلاقی والدین، معلمان، رهبران دینی و مسئولین حکومتی به مثابه الگوهای اخلاقی دانش آموزان از اهمیت بسیاری در این زمینه برخوردار است.

نویسندگان

سارا مدنیان

گروه علوم اجتماعی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه اصفهان

سید علی هاشمیان فر

گروه علوم اجتماعی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Hitlin S, Vaisey S. (۲۰۱۰). Handbook of the sociology of ...
  • Piaget J. (۱۹۳۲). The moral judgment of the child. Translated ...
  • Kohlberg L. (۱۹۸۱). Essays on moral development: volume i. the ...
  • Stets J, Carter M. (۲۰۰۶). The moral identity: a principal ...
  • Blasi A. (۱۹۸۴). Moral identity: Its role in moral functioning. ...
  • Stets J, Carter M. (۲۰۱۲). A theory of the self ...
  • Blasi A. (۱۹۸۰). Bridging moral cognition and moral action: a ...
  • Aquino K, Reed A. (۲۰۰۲). The self-importance of moral identity. ...
  • Hardy SA, Carlo G. (۲۰۰۵). Identity as a source of ...
  • Stets J. (۲۰۱۰). The social psychology of the moral identity. ...
  • Stets J, Carter M. (۲۰۱۱). The moral self: applying identity ...
  • Stets J. (۲۰۱۶). Rationalist vs. intuitionist views on morality: a ...
  • Carter M. (۲۰۱۳). The moral identity and group affiliation. Current ...
  • Hart D, Atkins R, Ford D. (۱۹۹۹). Family influences on ...
  • Hardy SA, Padilla-Walker LM, Carlo G. (۲۰۰۸). Parenting dimensions and ...
  • Sharifi F, Amiri SH, Ghasemi V. (۲۰۱۸) Predicting adolescents’ moral ...
  • Atkins R, Hart DM, Donnelly T. (۲۰۰۴). Moral identity development ...
  • Hart D, Atkins R. (۲۰۰۴). Religious participation and the development ...
  • Tavakoli M, Latifi Z, Amiri Sh. (۲۰۰۹). The relationship between ...
  • Atkins R, Hart D. (۲۰۰۳). Neighborhoods, adults and the development ...
  • Hardy SA, Bean DS, Olsen JA. (۲۰۱۴). Moral identity and ...
  • Mohammadpour A. (۲۰۱۳). Qualitative research method counter method (the practical ...
  • Fakhraei S, Karimian A. (۲۰۰۹). Study of relationship between cultural ...
  • Ebrahimi A, Behnoei A. (۲۰۱۰). A sociological study of cultural ...
  • Gazley JL, Remich R, Naffziger-Hirsch ME, Keller J, Campbell PB, ...
  • نمایش کامل مراجع