بررسی تاثیر تحریک سیستم نورون های آینه ای، بر رشد مهارت های زبان دریافتی، زبان بیانی و گفتار کودکان اوتیستیک پنج تا هشت ساله ی دختر فارسی زبان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: فصلنامه تازه های علوم شناختی، دوره: 18، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_ICSS-18-1_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 370
نویسندگان
faculty of foreign languages, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran.
, Faculty of Rehabilitation Sciences, Iran University of Medical Sciences,Tehran, Iran.
Faculty of Humanities, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran.
Faculty of Humanities, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran.
چکیده
هدف:پیشرفت های اخیر در عصبپژوهی، منجر به کشف نورون های جدیدی در مغز میمون ماکاک، تحت عنوان نورون های آینه ای شده اند. هدف این پژوهش، بررسی رابطه ی تحریک سیستم نورون های آینه ای از طریق تقلید حرکات هدفمند و تقلید کلامی با رشد مهارت های کلامی کودکان اوتیستیک است. روش: این پژوهش تجربی-کاربردی، بهصورت انتخاب نمونه ی در دسترس در مراکز اوتیسم تهران اجرا شد؛ به اینصورت که، ابتدا محققان بر مبنای تحریک سیستم نورون های آینه ای، با استفاده از تقلید حرکات هدفمند و تقلید کلامی یک مدل کاربردی و آسان برای توانبخشی کودکان اوتیستیک طراحی و سپس به کمک روش آموزش(TPR) ، در دانشکده ی علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی ایران، طی ۱۲ جلسه یک پژوهش آزمایشی روی یک دختر هشت ساله ی اوتیستیک اجرا و نتایج مثبت و موثر آن را مشاهده کردند. سپس نمونه های دیگر، یعنی پنج دختر اوتیستیک پنج تا هشت ساله ی تک زبانه ی فارسی زبان بهروش نمونه ی در دسترس انتخاب شدند و ۴۲ جلسه، به صورت سه جلسه ی ۲۰ تا ۳۰ دقیقه ای در هفته تحت آموزش قرارگرفتند و رشد مهارت های زبان دریافتی، بیانی وگفتار آن ها با آزمون سنجش رشد نیوشا ارزیابی شد. هر آزمودنی به عنوان شاهد یا کنترل خودش پیش و پس از دورهی گفتار درمانی بر مبنای تحریک سیستم نورون های آینهای بررسی شد. پس از گذشت دو ماه از توقف دورهی ۱۴ هفته ای، کلیه ی آزمودنی ها مجددا با جدول امتیازدهی بررسی شدند ودر نهایت پایداری نتایج ارزیابی شد. برای تحلیل آماری داده ها، از نسخه ی ۱۶ام نرم افزار آماریSPSS استفاده شد. یافته ها: نتایج حاکی از آن است که میان نمرات پیش آزمون و پس آزمون مهارت زبان دریافتی (۰/۰۰۶p< )، زبان بیانی (۰/۰۲۳p< ) و گفتار (۰.۰۴۹p< ) آزمودنی ها تفاوت معناداری وجود دارد ( فرض ۰/۰۵p< ). نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان می دهند که تقلید حرکات هدفمند و تقلید کلامی،که به عنوان تمرین در طول دورهی مداخله ارائه شد، باعث رشد مهارت های زبان دریافتی، زبان بیانی و گفتار کودکان اوتیستیک شده است؛ بنابراین از این روش می توان به عنوان روش مکمل در گفتار درمانی کودکان اوتیستیک بهره برد.کلیدواژه ها
Autism, Mirror neurons system, Purposeful movement imitation, Verbal imitation, اوتیسم, سیستم نورون های آینه ای, تقلید حرکات هدف مند, تقلید کلامیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.