مقایسه مولفه های مهارت های اجتماعی در بیماران افسرده و عادی
محل انتشار: اولین همایش ملی روان درمانی ایران
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 229
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSTHIR01_174
تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1400
چکیده مقاله:
هدف از تحقیق حاضر مقایسه ایعاد مهارت های اجتماعی در بیماران افسرده و عادیود. روش پژوهش علی- مقایسه ای می باشد و جامعه آماری این پژوهش شامل بیماران افسرده و افراد عادی مراجعه کننده به کلینیک های درمانی در سطح شهر اردبیل در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ می باشد. روش نمونه گیری این پژوهش به صورت دردسترس می باشد به این صورت که از بین بیماران افسرده به تعداد ۶۰ نفر انتخاب شده است و به همان میزان نیز از بین گروه افراد - عادی انتخاب و به پرسشنامه ی مهارت های اجتماعی، جواب دادند. نتایج بدست آمده با استفاده از نرم افزار ۲۳ SPSS پردازش و با آزمون های تحلیل واریانس چند متغیره MANOVA مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت است. یافته های پژوهش نشان داد که مولفه های مهارت های اجتماعی مناسب، رفتارهای غیر اجتماعی، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی، برتری طلبی و رابطه با همسالان در بیماران افسرده و عادی متفاوت است. نتایج نشان می دهد که ابعاد مهارت های اجتماعی شامل (مهارت های اجتماعی مناسب، برتری طلبی و رابطه با همسالان) در افراد عادیبیشتر از بیماران افسرده است و همچنین رفتارهای غیر اجتماعی و پرخاشگری و رفتارهای تکانشی در بیماران افسرده بیشتر از افراد عادی است در نتیجه میتوان بیان کرد مهارت های اجتماعی در بیماران افسرده و عادی متفاوت است و می توان با بالا بردن مهارت های اجتماعی در بیماران افسرده شاهد کاهش افسردگی این بیماران باشیم.
کلیدواژه ها:
مهارت های اجتماعی مناسب ، رفتارهای غیر اجتماعی ، پرخاشگری ، رفتارهای تکانشی ، برتری طلبی ، رابطه با همسالان ، افسردگی
نویسندگان
عسگر امیری
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
مرتضی کریمی کته شوری
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه محقق اردبیلی
علی پناهنده سوها
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه محقق اردبیلی
سیف الله آقاجانی
دانشیار، روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه محقق اردبیلی