اثر بخشی گروه درمانی شناختی بر تفکر خود ارزیابانه منفی دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش ملی روان درمانی ایران
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 264
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSTHIR01_104
تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1400
چکیده مقاله:
هدف از مطالعه حاضر بررسی اثر بخشی گروه درمانی شناختی بر تفکر خودارزیابانه منفی دانش آموزان دختر شهرستان سنندج بود. روش پژوهش حاضر به صورت نیمه تجربی بود که در آن از طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری پژوهش کل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر سنندج در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸ بودند. برای این منظور ۰ نفر از دانش آموزان از میان فضای مجازی(شاد) به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای این منظور ابزارهای پژوهش به صورت الکترونیکی درآمد.سپس به صورت تصادفی افراد در دو گروه آزمایش و کنترل جاگماری شدند و برای گروه آزمایش پروتکل درمانی انجام گرفت ولی برای گروه گواه درمانی صورت نگرفت. نتایج بررسی ها نشان از اثربخش بودن گروه درمانی شناختی در کاهش تفکر خودارزیابانه منفی داشت
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ندا اسکندری
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوارسگان، ایران
برزان سلیمانی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه رازی کرمانشاه، ایران