فرزانه دیلمقانی زاده قدیم - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه، ایران

این پژوهش با هدف اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سرمایه روانشناختی مادران دارای کودکان با اختلال یادگیری خاص انجام شد. جامعه آماری را کلیه مادران دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص تشکیل دادند که از بین آنها به صورت نمونه گیری در دسترس ۴۰ مادر انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سرمایه روانشناختی و پروتکل آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بود. داده ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش خودکارآمدی و خوش بینی سرمایه روانشناختی تاثیرگذار بود P<۰/۰۱ اما تاثیر معنیداری در تاب آوری و امیدواری نداشت

درمان پذیرش و تعهد، سرمایه روانشناختی، مادران