مقایسه توجه انتخابی در کودکان بیش فعال و بهنجار

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش توجه انتخابی در اختلال بیش فعالی و مقایسه کودکان بیش فعال و بهنجار انجام شد. روش پژوهش از نوع علی - مقایسه ای بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیهی کودکان بیش فعال ۶ تا ۱۲ سال تحت درمان مراکز روانشناسی تحت نظارت نظام روانشناسی وکلیه کودکان بهنجار ۶ تا ۱۲ ساله شهر تهران بودند. برای انجام این پژوهش نمونه ای به حجم ۶۰ نفر وشامل دو گروه از کودکان دارای اختلال بیش فعالی و بهنجار (هر کدام ۳۰ نفر) به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و جهت جمع آوری داده های مورد نیاز پژوهش حاضر از آزمون استروپ رایانه ای استفاده شد. برای تحلیل داده ها و بررسی فرضیه ها از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره، آزمون آنوا و t برای نمونه های مستقل استفاده و به منظور کنترل اثر هوش در این پژوهش، این متغیر به عنوان متغیر همپراش وارد تحلیل شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد (که ۱بین میزان توجه انتخابی کودکان بیش فعال با کودکان بهنجار تفاوت معناداری وجود دارد و فرضیه اول تایید گردید) P=۰/۰۵,F=۳۴/۱۸

کلیدواژه ها:

اختلال بیش فعالی ، توجه انتخابی ، بهنجار