تحلیل سوالات درک مطلب کتاب فارسی و نگارش پایه ی اول ابتدایی بر اساس اهداف و فرایندهای مورد ارزیابی و درصد تاکید بر آن ها درآزمون پرلز
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE10_209
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 424
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش زبان فارسی، آموزش و پرورش ناحیه دو ساری
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش ناحیه دو ساری
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش ناحیه دو ساری
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، تحلیل سوالات درک مطلب کتاب فارسی و نگارش پایه ی اول ابتدایی بر اساس اهداف و فرایندهای مورد ارزیابی در پرلز و درصد تاکید بر آن ها در مطالعات پرلز است. روش این پژوهش کاربردی، به روش کتابخانه ای تحلیل محتوای تلفیقی (کمی و کیفی) انجام می پذیرد و بر اساس ماهیت داده ها از نوع پژوهش توصیفی- تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش، کتاب های فارسی و نگارش پایه های اول منتشر شده در سال ۱۳۹۹ است. به منظور انجام این پژوهش، ابتدا با بررسی محتوایی آزمون های پرلز برگزار شده، اهداف و فرایندهای مورد ارزیابی در پرلز و درصد تاکید بر آن ها در مطالعات پرلز استخراج شد. سپس با توجه به درصد تاکید سوالات سواد خواندن در آزمون پرلز که در چهار سطح تمرکز و بازیابی اطلاعات، استنباط های مستقیم، تفسیر و تلفیق ایده ها و اطلاعات و بررسی و ارزیابی ویژگی های عناصر متمرکز هست با تحلیل محتوای کتاب فارسی و نگارش پایه ی اول ابتدایی از منظر وجود مولفه های مشخص شده، میزان هم خوانی محتوای کتاب فارسی پایه ی اول ابتدایی با مولفه های سواد خواندن آزمون پرلز مورد مقایسه قرار گرفت. نتیجه ی حاصل از تحلیل، نشانگر این است که برنامه ی درسی فارسی پایه ی اول ابتدایی با مولفه های سواد خواندن مورد توجه در آزمون پرلز هم خوانی نسبتا کمی دارد.کلیدواژه ها
درک مطلب، کتاب فارسی پایه ی اول ابتدایی، آزمون پرلز.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.