کیفیت تدریس در آموزش عالی : آموزش یا پژوهش؟
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
- کد COI اختصاصی: INCE01_251
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2519
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشن
چکیده
در آموزش عالی ، توجه به سه رویکرد آموزش ، پژوهش و ارائه خدمات از جمله رسالت های مهم به شمار می رود.اگر چه غالباً نظر به این است که تحقیق و تدریس در دانشگاه ها از اهمیت یکسانی برخوردارند ، اما در فرایند انتخاب ، استخدام و ارتقای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها ، عملاً بر نقش پژوهش بیش از آموزش تاکید می شود.این امر منجر به این تصور گردیده که شاخص های عملکرد آموزش عالی بیش از حد بر بروندادهای پژوهشی متمرکز شده و کارکرد آموزش (توجه به کیفیت تدریس ) در دانشگاه ها به طور گسترده ای مورد بی اعتنایی قرار گرفته است.بنابراین ، بررسی علل و عوامل بی توجهی به این شاخص در مقایسه با کارکرد پژوهشی ضرورتی انکار ناپذیر به نظر می رسد.لذا بررسی حاضر سعی دارد علاوه بر شناسایی این عوامل به ارائه راهکارهایی در این زمینه بپردازد.کلیدواژه ها
کیفیت تدریس ، آموزش عالی ، تدریس ، پژوهشمقالات مرتبط جدید
- تحلیل نقش پیش فعالی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش
- چالش های معیشتی معلمان و تاثیر آن بر اجرای سند تحول بنیادین
- چالش های معیشتی معلمان و تاثیر آن بر اجرای سند تحول بنیادین
- راهکارهای پیشگیری و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در محیط های آموزشی
- بررسی اختلالات خلقی در دانش آموزان متوسطه و راهکارهای آن (بررسی موردی: شهرستان زرند)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.