کیفیت تدریس در آموزش عالی : آموزش یا پژوهش؟
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
- کد COI اختصاصی: INCE01_251
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2557
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشن
چکیده
در آموزش عالی ، توجه به سه رویکرد آموزش ، پژوهش و ارائه خدمات از جمله رسالت های مهم به شمار می رود.اگر چه غالباً نظر به این است که تحقیق و تدریس در دانشگاه ها از اهمیت یکسانی برخوردارند ، اما در فرایند انتخاب ، استخدام و ارتقای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها ، عملاً بر نقش پژوهش بیش از آموزش تاکید می شود.این امر منجر به این تصور گردیده که شاخص های عملکرد آموزش عالی بیش از حد بر بروندادهای پژوهشی متمرکز شده و کارکرد آموزش (توجه به کیفیت تدریس ) در دانشگاه ها به طور گسترده ای مورد بی اعتنایی قرار گرفته است.بنابراین ، بررسی علل و عوامل بی توجهی به این شاخص در مقایسه با کارکرد پژوهشی ضرورتی انکار ناپذیر به نظر می رسد.لذا بررسی حاضر سعی دارد علاوه بر شناسایی این عوامل به ارائه راهکارهایی در این زمینه بپردازد.کلیدواژه ها
کیفیت تدریس ، آموزش عالی ، تدریس ، پژوهشمقالات مرتبط جدید
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
- رابطه ذهن آگاهی و تعامل مادر-فرزند با سرسختی روانشناختی مادران کودکان استثنایی شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.