تهیهی مطالب آموزشی برای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان بر مبنای رویکرد تلفیقی رایانه مبنا و کلاس مبنا در آموزش همزمان مهارت های زبان

اهمیت و جایگاه ویژه زبان فارسی به­عنوان زبان علمی در منطقه و جهان، نیازمند برنامه ریزی و تحقیقات تخصصی در راستای دستیابی به شیوه های نوین آموزش زبان فارسی، بویژه به غیرفارسی زبانان است. امروزه، در این زمینه، شاهد گرایش بیشتر به سوی خدمات آموزشی تلفیقی(تلفیق شیوه   رایانه- مبنا با شیوه­ی سنتی کلاس- مبنا) با مفهوم کاربرد بیش از یک رسانه در امر آموزش هستیم. بر همین اساس، در این پژوهش، با هدف ارائه­ی مطالب آموزشی برمبنای آموزش تلفیقی زبان فارسی به غیر فارسی زبانان(با هدف ایرانشناسی)، به تهیه­ی مجموعه­ای مشتمل بر ۱۰ درس جهت آموزش همزمان چهار مهارت اصلی زبان فارسی با شیوه­ی تلفیقی پرداخته­ایم. در این راستا، ضمن طراحی دروس مزبور، اعتبار مطالب آموزشی طراحی شده را نیز با بهره­گیری از پرسشنامه(در نمونه­ای آماری از ۴۰ نفر)، مورد ارزیابی و تحلیل آماری قرار داده­ایم، که نتایج آماری حاصل نمایانگر معناداری تناسب دروس طراحی شده در تمامی موارد است.