نقش واژگان بسامدی در ارزیابی مهارت واژگانی فارسی آموزان
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 162
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-3-2_003
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1400
چکیده مقاله:
هدف این مقاله تبیین نقش واژگان بسامدی در مطالعه ی مهارت واژگانی فارسی آموزان است. این تحقیق ناظر به الگوی توزیع فراوانی واژه های فارسی، ارتباط آن با مهارت واژگانی و شیوه ی استخراج واژگان بسامدی از پیکره فارسی است. به این منظور، از روش تحقیق پیکره بنیاد استفاده شده است. بر این اساس، یک پیکره ی فارسی رسمی و محاورهای انتخاب شد و توزیع آماری واژه ها در سطوح سه گانه ی قانون زیف مندلبرات به عنوان معیار مطمئنی برای ارزیابی مهارت واژگانی زبان آموزان به دست آمد. بر این اساس، معیار نمایه ی فراوانی واژگانی (لاوفر و نیشن، ۱۹۹۵) برای اندازه گیری غنای واژگانی معرفی شده که در آن به میزان به کارگیری واژه های پربسامد توجه ویژهای شده است. استخراج واژگان پربسامد از پیکره ی رسمی و محاورهای پس از اجرای عملیات بنواژه سازی انجام شده است. چهار آزمون خی دو بر روی ۸۶۱ کلمه ی مشترک، که برحسب چهار مقوله ی دستوری تقسیم بندی شدند، نشان داد که پیکره ی رسمی و محاورهای از نظر واژگانی به دو جامعه ی آماری متفاوت تعلق دارند. یافته های تحقیق نشان میدهد که میتوان از سطوح بسامدی واژگان رسمی و محاورهای فارسی زبانان برای ارزیابی مهارت واژگانی فارسی آموزان استفاده کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمود بی جن خان
استاد دانشگاه تهران
عباس نصری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه تهران
شهره جلایی
دانشیار دانشگاه علوم پزشکی تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :