بررسی نقش نظام آموزش عالی در توسعه کار آفرینی
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
- کد COI اختصاصی: INCE01_231
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 921
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
چکیده
تامل در وضعیت اقتصادی و روند مراحل توسعه کشورهای پیشرفته و در حال توسعه که به موضوع کارآفرینی توجه نموده اند، نشانگر آن است که این کشورها توانسته اند به پیشرفت های چشمگیری در زمینه های مختلف اقتصادی و اجتماعی دست یابند و یا حداقل بحران های پیش آمده را به سلامت پشت سر گذاشته و بحران هایی که وقوع انها را در آینده پیش بینی می کردند را مهار نمایند.این شکورها به سه دلیل مهم ایجاد و توسعه تکنولوژی ، تولید ثروت در جامعه و ایجاد اشتغال برای موضوع کار آفرینی اهمیت قائل شده و به آن پرداخته اند.امروزه یکی از چالش های پیش روی جوامع مختلف ، دانش آموختگان فاقد توانایی فردی و مهارت های لازم برای راه اندازی کسب و کار مناسب است.این امر ، آماده سازی فارغ التحصیلان دانشگاهی را به وسیله توسعه فرهنگ کار آفرینی در آنان مسلم می سازد.از این رو مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها می بایست با ارائه برنامه های مناسب برای تربیت نیروهای متخصص و کار آفرین در توسعه کار آفرینی و گسترش فعالیت های نوآورانه اجتماعی و اقتصادی ، پرورش و آماده ساختن نیروی انسانی کار آمد ، شایسته و ماهر به منظور پاسخگویی به نیازهای واقع جامعه در زمینه های گوناگون نقش اساسی ایفا نمایند.مقاله حاضر که به روش مروری - تحلیلی انجام شده است به بررسی نقش نظام آموزش عالی در توسعه کار آفرینی می پردازد . مطابق بررسی به نظر می رسد ، آموزش عالی برای پروش افراد کار آفرین نیازمند ارائه آموزش در زمینه دانش کاربردی ، مهارت های کسب و کار و توانایی کار آفرینانه (کار آفرینی ، خلاقیت و نوآوری) می باشد و مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها با استفاده از بسترسازی فرهنگی ، انجام تحقیقات علمی ، برگزاری دوره های آموزشی و نیز ایجاد مراکز حمایت از کارآفرینی می توانند در توسعه کار آفرینی موثر باشند.کلیدواژه ها
کارآفرینی ، نظام آموزش عالی ، توسعه نیروی انسانی ، آموزش کار آفرینیمقالات مرتبط جدید
- نقش آموزش هنر در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان (با تاکید بر ادغام هنر در برنامه درسی)
- نقش ادبیات فارسی در تربیت خلاق دانش آموزان و دانشجویان
- کاهش استرس در کلاسهای درس از طریق روانشناسی سلامت
- راهکارهای بهبود مدیریت کلاس درس معلمان با استفاده از ابزارهای آموزشی و روشهای فعال تدریس
- بررسی تطبیقی برنامه درسی ایران در مقطع ابتدایی با کشورهای اروپایی ( آلمان ، فنلاند و سوئد)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.