بررسی نظرات دانشجویان و اساتید در آسیب شناسی آیین نامه آموزشی ادامه تحصیل بدون آزمون در مقاطع بالاتر سال 1388
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
- کد COI اختصاصی: INCE01_226
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1187
نویسندگان
دانشجو دکترا آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی اصفهان - مرکز مطالعات و تو
عضو هیئت علمی دانشگاه شاهد تهران
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
چکیده
در این مقاله به حث پیرامون آیین نامه قبولی بدون کنکور از نظر دانشجویان می پردازیم.مطالعه کیفی و جمع آوری اطلاعات از طریق مصاحبه بدون ساختار بود.نمونه گیری هدفمند و از دانشجویان ترم 7 و 8 کارشناسی فاقد شرایط احراز امتیاز آیین نامه پذیرش بدون کنکور ، دانشجویان کارشناسی ارشد و بعضی اساتید علاقمند بودند.نمونه گیری تا رسیدن به اشباع اطلاعات تا 8 نفر ادامه داشت.نتایج مصاحبه پیاده شده و سپس تجزیه و تحلیل داده ها انجام شد.ده مفهوم فرموله شده از بین مفاهیم اصلی استخراج و در 3 مفهوم اصلی و زیر مجموعه های آنها طبقه بندی شدند: الف) استحقاق و عدالت 1) انتخاب فقط یک دانشجوی ممتاز 2) معدل بیشتر نشانه ممتاز بودن 3) وجود تفاوتهای جزیی 4) عدم توجه به پذیرش اولیه دانشجو در دانشگاه 5) استحقاق قبول شدن را داشتن. ب) مشکلات اخلاقی : 6) رقابت ناسلم 7) حسادت ج) توسعه علم : 8) تشویق دانشجویان به رقابت در کسب علم 9) استفاده بهینه از آموزش عالی رایگان .معایب گفته شده برای آیین نامه بیش از محاسن آن بود . وسیع ترین مفهومی که اکثر داشنجویان به آن اشاره داشتند مفهوم بی عدالتی بود.و این در حالی است که تصمیم گیری در پذیرش دانشجو باید با اهداف آموزش عالی ، عدالت اجتماعی و برابری اجتماعی همخوانی داشته باشدو منجر به یک سیاست و تصمیم گیری درست شود.کلیدواژه ها
آموزش عالی ، کارشناسی ارشد، کنکور ، عدالت آموزشیمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.