یادگیری ترکیبی، ر ویکرد یادگیری غالب در مدارس آینده
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
- کد COI اختصاصی: INCE01_118
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2379
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی و شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ا
استادیار دانشگاه ایلام
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
کارشناس ارشد تربیت بدنی و شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام
چکیده
امروزه فناوری های نوین اطلاعاتی کلیه ی ابعاد نظام های آموزشی در همه ی مقاطع را تحت تأثیر خود قرار داده است و عباراتی مانند آموزش مجازی ، آموزش الکترونیکی و آموزش مبتنی بر وب و کامپیوتر ، بخش مهمی از مطالعات علوم تربیتی را تشکیل می دهد. در پاسخ به مسائل و مشکلات ناشی از کاربرد آموزش های سنتی و آموزش های مجازی امروزه نوع جدیدی آموزش به نام آموزش ترکیبی مد نظر صاحب نظران قرار گرفته است.این تحقیق با هدف مقایسه تاثیر سه سناریو مختلف مبتنی بر آموزش ترکیبی بر میزان یادگیری و یادداری درس علوم تجربی دانش آموزان پایه پنجم ابتدائی در قالب یک طرح نیمه آموزشی سه گروهی با پیش آزمون و پس آزمون اجرا گردید. بر این اساس دانش آموزان گروه ها در طی 8 جلسه 50 دقیقه ای مورد آموزش 6 مبحث از سه فصل کتاب علوم پایه پنجم قرار گرفتند .بدین ترتیب داشن آموزان مباحث مختلف درس علوم را بر اساس سه سناریو مختلف ترکیبی با استفاده از روش های رایج و سنتی و روش های مبتنی بر چند رسانه ای های دیجیتال فرا گرفتند .نتایجاین مطالعه نشان می دهد که بین میزان یادگیری و یادداری گروه ها ، تفاوت معنی دار وجود دارد.لذا در این مقاله با توجه به ویژگی های سناریوهای مورد مطالعه به ارائه ی سناریوهای مطلوب برای آموزش درس علوم در دوره ی ابتدایی پرداخته شده است.کلیدواژه ها
آموزش ترکیبی ، یادگیری ترکیبی ، آموزش علوم ، آموزش الکترونیکمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.