مطالعه ی پژوهش عملی مشارکتی به عنوان یک رویکرد آموزشی
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
- کد COI اختصاصی: INCE01_106
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2753
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد جامعهشناسی دانشگاه شهید باهنر کرمان
چکیده
مدرسه به عنوان یک سازمان اجتماعی دارای روابط، هنجارها، ارزشها و نقش های معینی است که از یک سو متاثر از سیاست گذاریهای کلان نظام دربرگیرنده ی آنند و از سوی دیگر در حین ارتباط رودررو ی گروههای متفاوت درون آن، شکل گرفته و یا تغییرشکل می دهند. در واقع از آنجاکه آموزش و به طور خاص آموزش رسمی در درون مدارس فرآیندی پویا و متغیر است بسیار مهم است که رویکرد آموزشی هدایتگر آن قابلیت همخوانی با این ماهیت پویا را داشته باشد. رویکرد نوینی که در این مقاله معرفی میشود یعنی رویکرد پژوهشی - عملی -مشارکتی هم به واسطه مبنای نظری اش ،یعنی پذیرش تمامی افراد در فرآیند آموزش به عنوان کنشگران فعال و دارای حقوق برابر که میتوانند ضمن ارتباط دوسویه و بر اساس اصول مشارکت برای برآورد اهدافشان دست به اقدام عملی بزنند ،و هم به واسطه روشهای مورد استفاده اش ،یعنی تاکید بر روشهای مشارکتی عملی در آموزش، قابلیت فوق الذکر را داراست. اما آنچه که در مورد هر رویکرد آموزشی مهم است چگونگی عملیاتی شدن آن میباشد. مقاله حاضر نتیجه مطالعات یک ساله ای به روش پژوهش مشارکتی در یکی از مدارس غیررسمی شهر کرمان است. دادههای حاصل از مشاهده کلاسها ، گفتگو با دانشآموزان ، معلمین و کادر اجرایی مدرسه ، جلسات مساله یابی و مطالعه تولیدات دانشآموزان نشان میدهد که محدودیتهای ساختاری و فردی مانع اجرایی شدن جامع این رویکرد میشوند درحالیکه عناصر مجزای این رویکرد نتایج مثبت زیادی از جمله توانمندسازی کودکان در مهارتهای پایه اجتماعی و افزایش انگیزه و علاقه در دانش آموزان را در پی دارند.کلیدواژه ها
رویکرد نوین، پژوهش عملی -مشارکتی، آموزش شناسیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.