اثر یادگیری مجازی به روش لایتنر پرو بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
- کد COI اختصاصی: INCE01_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1349
نویسندگان
دانشیار گروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشیار گروه
چکیده
در این پژوهش، منظور از یادگیری مجازی 3 آموزش های الکترونیکی و قابلی تهایی است که در سایت لایتنر پرو به دبیران، دانش آموزان و والدین ارائه شد. این پژوهش جهت بررسی اثر یادگیری مجازی به روش لایتنر پرو 4 بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی صورت گرفت. حجم نمونه 450 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه بودند که به طور تصادفی انتخاب شده و 300 نفر در گروه آزمایش و 150 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. ابزار پژوهش سایت کمک آموزشی لایتنر پرو بود که مدت 4 ماه دانش آموزان بوسیله آن مطالعه می کردند. سپس عملکرد آنها هر روز، توسط دبیران و والدین (دور کاری) بررسی می شد. 0 برای متغیر گروه معن یدار و برای متغیر پایه های تحصیلی معنی دار نبود. / نتایج کوواریانس محاسبه شده در سطح 01 یافته های پژوهش نشان دادند، روش یادگیری مجازی همراه با حضور مجازی دبیر و والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه های مختلف به یک میزان موثر بوده است.کلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی، دورکاری، لایتنر پرو دات کام، یادگیری مجازیمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.