مقایسه خودشفقتی، سبک شوخ طبعی و آشفتگی روانشناختی دانشجویان با و بدون اضطراب اجتماعی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی مشاوره
- کد COI اختصاصی: ICCUMA01_260
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 482
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علم و فرهنگ.
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه ازاد اسلامی واحد ساری
چکیده
هدف این پژوهش مقایسه خودشفقتی، سبک شوخ طبعی و آشفتگی روانشناختی دانشجویان با و بدون اضطراب اجتماعی بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ بودند. نمونه این پژوهش شامل ۶۰ دانشجو (شامل ۳۰ دانشجو با اختلال اضطراب اجتماعی و ۳۰ دانشجوی عادی) بودند. ۳۰ دانشجویان با اختلال اضطراب اجتماعی پس از غربالگری از میان افرادی که نمره برش (۱۹) را کسب کرده بودند به صورت هدفمند انتخاب شد و ۳۰ دانشجو به منظور مقایسه با این افراد از میان دانشجویان انتخاب و همتاسازی شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اضطراب اجتماعی، پرسشنامه پریشانی روانشناختی (DASS)، پرسشنامه سبکهای شوخ طبعی مارتین و همکاران و پرسشنامه خودشفقتی نف استفاده شده است. نتایج تحلیل مانوا نشان داد که در تمامی متغیرها از جمله: سبک شوخ طبعی (پیوندجویانه، خودافزا، پرخاشگرانه و خودکاهنده)، آشفتگی روانشناختی (اضطراب، افسردگی و استرس) و خودشفقتی در دو گروه دانشجویان تفاوت معنی داری وجود دارد .(P< ۰/۰۰۱) نتیجه گیری: براساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که دانشجویان با اختلال اضطراب اجتماعی از پریشانی روانشناختی رنج می برند و در تعاملات اجتماعی در صورت شرکت از شوخ طبعی ناسازگار بهره می گیرند و کمبود احساس خودشفقتی نسبت به دانشجویان بدون اختلال اضطراب اجتماعی رنج می برند.کلیدواژه ها
ذهن شفقت ورز، سبک شوخ طبعی، آشفتگی روانشناختی، اضطراب اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.