بررسی عوامل روانی و اجتماعی اختلالات بی اشتهایی و پراشتهایی عصبی در نوجوانان دختر و روشهای درمان آن؛ مبتنی بر مرور ساختارمند
محل انتشار: اولین همایش بین المللی مشاوره
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 115
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCUMA01_225
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1400
چکیده مقاله:
گذر از کودکی و ورود به دوره نوجوانی یکی از مهمترین مراحل زندگی است. نوجوانان به ویژه دختران در سنین بلوغ به دلیل مسائل متعددی از جمله علل فرهنگی، اجتماعی و نژادی در اغلب موارد توجه خا صی به وزن و شکل بدن خود دارند. از این رو در مطالعه ی پیشرو به بررسی عوامل روانی و اجتماعی اختلالات بیاشتهایی و پراشتهایی عصبی در نوجوانان دختر و روشهای درمان آن؛ مبتنی بر مرور ساختارمند، پرداخته خواهد شد. در مطالعه ی پیشرو، پژوهشهای مختلف، با واژگان کلیدی با روشهای مختلف پژوهشی، از جمله آزمایشی، مقایسه ای و رگرسیون و فراتحلیل؛ که در پایگاه های معتبر خارجی نمایه شده بودند، جستجو شد و با روش مرور سیستماتیک، مورد بازبینی و برر سی قرار گرفت. سپس به صورت ساختارمند و با ترتیب منطقی، مطالعات مهم و معتبر - ۲۲ مطالعه ی داخلی و ۳۱ مطالعه خارجی - بیان شدند. یافته های پژوهش بیانگر پیوند والدینی، ویژگیهای شخصیتی، تصویر ذهنی بدن، راهبرد مقابله ای و خودکارآمدی از عوامل روانشناختی و رسانه های دیداری و شنیداری و همسالان از عوامل اجتماعی موثر در اختلالات خوردن بودند. از بین روشهای درمان اختلالات خوردن، درمان شناختی-رفتاری (CBT) ،درمان میانفردی (IPT)، درمان رفتاری کاهش وزن (BWL) و طرحواره درمانی به عنوان درمانهای روانی موثر و از درمانهای دارویی، لیزدگزامفتامین تنها داروی مورد تایید سازمان غذا و داروی ایالات متحده برای درمان پراشتهایی عصبی ارائه گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم ذوالقرنین
کارشناس ارشد مشاوره توانبخشی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
فاطمه زارع شاهی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
گلناز علی بابائی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
لیلا کعب عمیر
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.