میلاد حاجی پور - دانشجوی ارشد مشاوره مدرسه، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل،ایران،
رضا گلی زاده - دانشجوی ارشد مشاوره مدرسه، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل،ایران

وجود شکست تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه می تواند تاثیرات مخربی در سلامت روانی دانش آموزان وخانواده های آنان داشته باشد. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اختلال خواب ، مسئولیت پذیری و اعتیاد به تلفن همراه در پیش بینی شکست تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه اول و دوم انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان مقطع متوسطه اول و دوم شهرستان نمین در سال ۱۴۰۰بودند که از این میان ۴۰۰ دانش آموز، به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی( میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی شامل رگرسیون لجستیک، بر روی نرم افزار SPSS-۲۶ تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحلیل رگرسیون لجستیک نشان از برازش مدل دارد؛ لذا می توان گفت متغیر های مستقل از توانایی لازم در پیش بینی عضویت دانش آموزان در گروه های شکست تحصیلی را دارند.(p<۰/۰۰۱، df=۳ ، مجذور کای =۱۸/۱۷۷). نتایج بیانگر آن بود که فقط اختلال خواب به طور معنی داری توانسته است عضویت دانش آموزان را در گروه های شکست تحصیلی پیش بینی کند .(p< ۰/۰۵) با توجه به پژوهش حاضر، خانواده ها و مدارس برای عملکرد بهتر تحصیلی دانش آموزان توجه ویژه ای به خواب سالم آنان داشته باشند تا اثرات منفی اختلال خواب بر عملکرد تحصیلی آنان و به دنبال آن آسیب هایی در حوزه های دیگر نداشته باشد.

شکست تحصیلی ، اعتیاد به تلفن همراه، مسئولیت پذیری، اختلال خواب، دانش آموز