اثربخشی قصه درمانی بر اختلالات رفتاری دانش آموزان دبستانی

رشد و پیشرفت هر جامعه ای در ابعاد مختلف اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی نیاز به جمعیتی دارد که ازنظر روانی و جسمانی سالم باشند. کودکان امروز در هر جامعه ای، آینده سازان آن جامعه خواهند بود، لذا سلامتی و بیماری این قشر می تواند بر سلامت و آینده فردای هر جامعه و کشوری موثر باشد. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری را تمام دانش آموزان دبستانی شهر سیرجان تشکیل دادند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای بود و حجم نمونه ۳۰ دانش آموز که در دو گروه کنترل) ۱۵ نفر( و آزمایش ) ۱۵ نفر( جایگزین شدند. داده ها به وسیله پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر به دست آمد و گروه آزمایش در ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای مورد آموزش به وسیله قصه درمانی قرار گرفتند. داده ها به روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجریه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد قصه درمانی موجب کاهش اختلالات رفتاری در گروه آزمایش شده است.

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری ، دانش آموزان ، قصه درمانی