نقش مولفه های حالت فراشناختی در عملکرد تحصیلی
- سال انتشار: 1388
- محل انتشار: فصلنامه روان شناسی کاربردی، دوره: 3، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_QAPSY-3-4_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
دانشگاه شهید بهشتی
دانشگاه شهید بهشتی
چکیده
هدف پژوهش تعیین نقش حالت فراشناختی و مولفه های آن در عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود.روش پژوهش از نوع همبستگی بود و براساس روش نمونه گیری خوشه ای ۱۵۰ دانش- آموزدبیرستانی(۶۴پسر،۷۵دختر)از مناطق آموزشی۲ و۶ شهر تهران انتخاب شدند و به پرسشنامه حالت فراشناختی اونیل و عابدی(۱۹۹۶) پاسخ دادند. میانگین ترم اول به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی آنان در نظر گرفته شد.داده ها با استفاده از رگرسیون چند متغیری و آزمون مستقل تحلیل شد. یافته ها نشان داد رابطه حالت فراشناختی و عملکرد تحصیلی مثبت است و سه مولفه حالت فراشناختی(آگاهی فراشناختی،خودبازبینی، و راهبردشناختی)، ۶۹درصد از واریانس عملکرد تحصیلی را پیش بینی میکنند. نتیجه گیری: براساس نتایج این پژوهش، چون حالت فراشناختی با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت دارد، بنابراین آموزش مولفه های حالت فراشناختی میتواند در عملکرد تحصیلی دانش آموزان موثر باشد.کلیدواژه ها
حالت فراشناختی, عملکرد تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.