زهره دانشورپور - دانشگاه تبریز
مجید محمودعلیلو - دانشگاه تبریز
تورج هاشمی نصرت آباد - دانشگاه تبریز
زینب خانجانی - دانشگاه تبریز
عباس بخشی پور - دانشگاه تبریز
ثریا جباری - دانشگاه شهید مدنی آذربایجان شرقی

هدف: مطالعه حاضر با هدف تعیین ویژگی­های روان­سنجی نسخه جدید سیاهه کمال­گرایی در نوجوانان دختر انجام شد. روش: روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری کلیه دختران پیش­دانشگاهی دبیرستانهای دولتی شهر تبریز در سال تحصیلی۹۳-۱۳۹۲ بود. از میان آن­ها ۸۳۲ دانش آموز  به روش نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شدند و به سیاهه کمال­گرایی هیل، هالسمن، فار، کیبلر، ویسنتی و کندی (۲۰۰۴) پاسخ دادند. برای تعیین روایی عاملی سیاهه کمال­گرایی از روش­ تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و برای بررسی همسانی درونی آن از ضرایب آلفای کرونباخ استفاده شد. یافته­ها: نتایج تحلیل مولفه های اصلی با استفاده از چرخش وریمکس نشان داد که سیاهه کمال­گرایی از هشت زیرمقیاس نگرانی درباره اشتباه­ها، فشار والدینی ادراک­شده، نشخوار ذهنی، نیاز به تایید دیگران و معیارهای بالا برای دیگران، تلاش برای ممتاز بودن، نظم و سازماندهی و هدف­مندی تشکیل شده است. هم­چنین، نتایج الگو­های تحلیل اکتشافی و تاییدی ساختار مرتبه بالاتر سیاهه کمال­گرایی از الگوی هشت مقیاسی سیاهه کمال­گرایی و هم­چنین از دو عامل ترکیبی سیاهه کمال­گرایی شامل کمال­گرایی وظیفهمحور و کمال­گرایی خود ارزیابانه به­طورتجربی حمایت کرد. مقادیر ضرایب همسانی درونی هشت مقیاس بین ۵۸/۰ تا ۸۶/۰ بود. نتیجه­گیری: سیاهه کمال­گرایی برای اندازه­گیری مفهوم کمال­گرایی در نوجوانان ایرانی ابزاری سودمند و کارآمد است و می­توان از آن برای مقاصد بالینی و پژوهشی استفاده کرد. 

سیاهه کمال گرایی, نوجوانان ایرانی, ویژگی های روان سنجی