نقش حساسیت اضطرابی مادر در پیشبینی اضطراب اجتماعی فرزندان دوره اول متوسطه

اضطراب اجتماعی، یکی از اختلالات شایع روانپزشکی است که با ترس بارز و مداوم از موقعیتهای اجتماعی و عملکردی مشخص میشود. نظریه های معاصر در مورد این اختلال بر نقش فرآیندهای شناختی همچون حساسیت اضطرابی تاکید دارند. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش حساسیت اضطرابی مادر در پیشبینی اضطراب اجتماعی فرزندان دوره اول متوسطه انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مادران و دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر بیرجند در سال تحصیلی ۱۳۹۹ -۱۴۰۰ تشکیل داد که از این بین، تعداد ۱۸۰ نفر بر طبق جدول موردگان و کرجسی و بر اساس روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در پژوهش شرکت داده شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد حساسیت اضطرابی، فلوید و همکاران ۲۰۰۵(؛ نقل از مشهدی، اکبری، ایل بیگی و حسن زاده، )۱۳۹۲ و سیاهه هراس اجتماعی کانور و همکاران )۲۰۰۰( استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با کمک تحلیل ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون انجام شد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که حساسیت اضطرابی مادر در پیشبینی اضطراب اجتماعی فرزندان نقش دارد. با توجه به مقدار B، بتا، t و سطح معنیداری اگر ترس از نداشتن کنترل شناختی یک واحد افزایش یابد، اضطراب اجتماعی ۳۹ درصد افزایش مییابد. با توجه به نتیجه گزارش شده، پیشنهاد میشود کارگاه هایی در خصوص کاهش اضطراب مادران برگزار گردد.

کلیدواژه ها:

حساسیت اضطرابی ، اضطراب اجتماعی ، متوسطه اول.