بررسی تاثیر روش بارش فکری بر رشد خلاقیت و اندیشه
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 636
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPSE05_001
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1400
چکیده مقاله:
یکی از اهداف ارمانی نظام اموزشی کشور ما استفاده از راهبرد های نوین در تدریس است زیرا پیشرفت تکنولوژی و علوم جامعه در گرونحوه تدریس و تربیت معلمان در کلاس های درس است .از طرفی مربیان از روش های سنتی مبتنی بر معلم محور در کلاس های درسخود استفاده می کنند که سبب رفتارهای منفعلانه دانش اموزان می شود اما در روش های نوین اموزشی که مبتنی بر نظریه ها و یافتههای روانشناسانه است ، معلمان نقش هدایت گر و تسهیل کننده را بر عهده دارند ، دانش اموز به صورت فعالانه عمل می کند و خود اودر فرایند یاددهی و یادگیری سهیم می شود لذا در این مقاله ضمن معرفی کوتاهی از تاریخچه و تعریف بارش مغزی می پردازیم. درنهایت تاثیر استفاده از این روش را بر رشد خلاقیت دانش اموزان بررسی می کنیم. این روش معرفی می شود تا دبیران و روسای جلساتبتوانند دامنه ی کاربرد آن را ارزیابی کرده و در جای خود از آن استفاده کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهار ستارزاده
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، گرایش علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید باهنر کرمان)