اثربخشی روش های تدریس کلاس های چند پایه
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: سومین همایش ملی آموزش کلاس های چندپایه
- کد COI اختصاصی: SEKE03_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 232
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان گلستان ،پردیس دخترانه امام (ره) گرگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور دامغان
چکیده
آموزش و پرورش یکی از مهم ترین نیازها و حق طبیعی هر فردی محسوب می شود. آموزش و پرورش نه تنها یک ضرورت برایکمک به استقلال فرد و زندگی اجتماعی او است، بلکه وسیله ای برای توسعه عدالت در جامعه محسوب می شود. تدریس چندپایه یکی از اشکال آموزشی است که می تواند نیاز بسیاری از کشور های مختلف دنیا را در جهت بهبود و توسعه ی فرآیندیادگیری و محو بی سوادی و دستیابی به آموزش و پرورش همگانی برآورده سازد. البته تدریس در این کلاس ها، نیازمندبرخورداری از مهارت های ویژه و روشهای مناسب سازماندهی کلاس است.هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روش هایتدریس کلاس های چند پایه می باشد. روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش توصیفی - تحلیلی است. نتایج پژوهشحاکی از آن است معلمان کلاس های چند پایه همانند سایر معلمان بایدبه منظور ارتقای اثربخشی روش تدریس در کلاس هایچند پایه با توجه به موضوع تدریس ومفهوم ومحتوای آن و البته سطح توانایی دانش آموزان یک روش مطلوب که دانش آموزانرا به هدف درس برساند انتخاب نماید.کلیدواژه ها
کلاس های چند پایه، اثربخشی، روش های تدریسمقالات مرتبط جدید
- تطبیق ویژگی های شخصیتی مدیران مدارس موفق با سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع)
- منزلت و کرامت زن از منظر آیت الله خامنه ای
- شناسایی ، پیشگیری و کاهش آسیب های فضای مجازی بین نوجوانان و جوانان
- نقش مدارس الگو در بهبود خودکارآمدی و ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان
- ساختار مدیریت تحول آفرین در مدارس الگو (مدیریت و مدرسه الگو)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.