بررسی مشکلات اجرای برنامه درسی در کلاس های چند پایه منطقه زرین آباد در استان ایلام
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: سومین همایش ملی آموزش کلاس های چندپایه
- کد COI اختصاصی: SEKE03_027
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 263
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور دامغان، دامغان، ایران
دانشجوی دکتری، کارشناس مسئول دانشگاه فرهنگیان گلستان، پردیس امام خمینی (ره)، گرگان، ایران
چکیده
هدف این پژوهش بررسی مشکلات اجرای برنامه درسی در کلاس های چندپایه منطقه زرین آباد در سال تحصیلی ۹۹-۱۴۰۰ بود .روش پژوهش حاضر آمیخته اکتشافی شامل مصاحبه کیفی و پیمایش بود. در بخش کیفی پژوهش ،مصاحبه های باز پاسخ شامل ۱۸ سوال در دو بخشبا ۷ نفر از کارشناسان و ۱۲ نفر از معلمان باسابقه در کلاس های چندپایه انجام گرفت. روایی سوالات مصاحبه توسط کارشناسان و پایایی آن بااستفاده از نرخ توافق حاصل شد. همچنین برای تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شد. در بخش کمی به علت محدود بودنحجم جامعه، ۱۰ نفر از معلمان کلاس های چندپایه به روش سرشماری جهت پاسخ دهی به پرسشنامه محقق ساخته انتخاب شدند..دسته بندیمشکلات اجرای برنامه درسی کلاس های چندپایه که به دو دسته (مشکلات آموزشی و غیر آموزشی) تقسیم شده اند عبارت اند از: کمبود وقت،کمبود امکانات، تجهیزات و وسایل آموزشی، شلوغی دانش آموزان، سرانه مالی پایین، فضای آموزشی نامناسب و کوچک ،رفت وآمد روزانه معلمان وعدم بیتوته ،سواد پایین اولیا، مختلط بودن، ناهمگنی سنی، کمبود اطلاعات و تجارب معلمان، ضعف دانش و اطلاعات دانش آموزان ،دوزبانه بودن،عدم وجود وسایل سرمایشی و گرمایشی مناسب هست. در پایان نیز بر اساس یافته های پژوهش پیشنهادهایی ارائه گردیده است.کلیدواژه ها
برنامه درسی، کلاس های چند پایه، مشکلات اجرای برنامه درسیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.