آموزش چند پایه ؛ با رویکرد محاسن و معایب فرآیند این سیستم آموزشی

مدارس چند پایه به عنوان راهکاری برای پاسخگویی به یک نیاز ملی و میثاق بین المللی، در راستای دسترسی تمامکودکان لازم التعلیم به آموزش ابتدایی رایگان؛ به منظور آموختن خواندن، نوشتن، حساب کردن و مهارت های ضروریاجتماعی؛ از دیر باز به حیاتی پر از نوسان مشغول است. این مدارس به دلیل پوشش دهی کودکان محروم و روستایی موردتوجه سازمان های حمایت از حقوق کودکان بوده و جنبش جهانی آموزش برای همه (EFA) بند ۲ بیانیه خود ؛ مبنی برآموزش ابتدایی رایگان و اجباری با کیفیت خوب برای همه، به ویژه دختران، کودکان در شرایط سخت و کسانی که متعلقبه اقلیت های قومی هستند؛ را بر تقویت این نوع مدارس متمرکز ساخته است. در کشور ما آموزش چند پایه به عنوان یکموقعیت آموزشی قریب الوقوع برای معلمان تازه کار محسوب می شود لذا با توجه به اهمیت و نیز ظرفیت های آموزشیبدیعی که در آن وجود دارد و همچنین مزایا ، منافع و معایب و مشکلاتی که در فرایند آموزشی چند پایه موجود است ، اینضرورت احساس می شود که برنامه ریزی های لازم در جهت آماده سازی پیش از خدمت معلمان برای حضور در کلاس هایچند پایه صورت گیرد و با توجه به گنجاندن واحد " مدیریت کلاس های چند پایه" در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان، بانگاهی اختصاصی از جنس برنامه درسی مورد ترویج و پشتیبانی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش چند پایه ، کلاس های چند پایه ، محاسن و معایب آموزش چند پایه