نقش و جایگاه مهارت کارآفرینی در بین دانش آموزان دوره متوسطه

هدف این مقاله بررسی مهارت کارآفرینی در بین دانش آموزان متوسطه می باشد که با توجه به اینکه مهارت های اجتماعی، مسیر شغلی و خودکارآمدی دانش آموزان تا حدی تحت تاثیر آموزش مهارت های کارآفرینی قرار دارد، بدین خاطر محقق در نظر دارد این موضوع را به اجرا درآورد تا دانش آموزان ، والدین و معلمان از آن بهره مند گردند. این مقاله با منابع کتابخانه ای از روش های تحقیق توصیفی و کیفی استفاده می کند. در ابتدا به مفهوم مهارت های کار آفرینی ، سیر تاریخی مفهوم کارآفرینی، تاریخچه کارآفرینی در دنیا، تاریخچه کارآفرینی در ایران ، جایگاه مهارت های کارآفرینی در مدارس، رویکرد کارآفرینی در مدارس ، نهادینه سازی آموزش کارآفرینی در مدارس و نظریه های پیرامون کارآفرینی مورد بحث قرار گرفت. کارآفرینی فرآیند اقداماتی است که یک کارآفرین به عنوان شخصی که همیشه به دنبال ایده های تازه است، به آن ها متوسل می شود تا با پذیرفتن ریسک و تردیدهای ذاتی موجود در هر اقدام جدید، از آن ایده ها فرصت های تازه خلق کند. کارآفرینی به فرایند خلق ارزش جدید (مادی یا معنوی) از طریق یک تلاش متعهدانه با در نظر گرفتن ریسک های ناشی از آن اطلاق می شود. کارآفرینی در بین دانش آموزان و آشنا شدن آن ها با این موضوع نقش مهمی در آینده آنان دارد که در این مقاله به بررسی آن می پردازیم.

کلیدواژه ها:

کار آفرینی ، مهارت های اجتماعی ، خودکارآمدی ، مسیرشغلی