بررسی نقش و جایگاه فضیلت سازمانی در بین معلمان ابتدایی

هدف از انجام این مقاله بررسی جایگاه ونقش فضیلت سازمانی در بین معلمان ابتدایی می باشد. این پژوهش از نوع کمی و از نظر هدف، کاربردی است. پژوهشگر در این تحقیق از روش توصیفی از نوع همبستگی با استفاده از منابع کتابخانه ای بهره برده است.در این پژوهش ابتدا به مفهوم فضیلت سازمانی و نقش آن درسازمان های مختلف از جمله سیستم آموزش وپرورش پرداخته شده است. و در ادامه ابعاد فضیلت سازمانی و راهکارهای ایجاد فضای سازمانی مطلوب و روش های ارزیابی فضیلت سازمانی همراه با نظریه هایی پیرامون فضیلت سازمانی مورد بحث قرار گرفته است. فضیلت سازمانی یک الگوی فکری و رفتاری است که بر استانداردهای اخلاقی رفیع استوار است. فضیلت ها را می توان در حوزه گسترده تر ارزش ها قرار داد. . یکی از عوامل فزاینده در موفقیت و اثربخشی سازمانهای آموزشی و به ویژه در مدارس آن است که رهبران، مدیران و معلمان ،علاوه بر داشتن تعاملات دوسویه و پویایی های گروهی، خود را با تغییر و تحولات مداوم محیطی منطبق نمایند و با اتخاذ رویه های مناسب، مهارت و تواناییهای خود را توسعه دهند . نقش وجایگاه معلمان در همه مقاطع تحصیلی بویژه در دوره ابتدایی بسیار مهم وحیاتی است و همچنین نقش معلمان در شکل دهی وترویج مسائل ارزشی واخلاقی ایجاب می کند تا فضایی فراهم شود که به فضیلت های اخلاقی آراسته شوند ودر نتیجه سعادت وتعالی جامعه تامین شود به طوریکه می توان آ ینده هر کشوری را از طریق وضعیت کنونی آموزش وپرورش و کیفیت تعلیم وتربیت آن قضاوت کرد . باتوجه به مطالب ارائه شده فضیلت سازمانی معلمان ابتدایی از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشدکه در این مقاله به بررسی ابعاد آن می پردازیم .

کلیدواژه ها:

فضیلت سازمانی ، معلمان ابتدایی.