عباس فردوسی - عضو هیات علمی، گروه علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
نسیمه کرمی - دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

در روان شناسی شخصیت و روان شناسی اجتماعی مباحث جنجال برانگیزی مطرح می شوند که این مباحث جذابیت خاصی را برای محقق ایجاد نموده و زمینه های مساعدی را برای پویایی تحقیقات بنیادی و کاربردی فراهم ساخته اند. یکی از موضوعاتی که همواره توجه روان شناسان را به خود جلب می کند بحث پیشرفت تحصیلی است ارتباط بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی، یکی از واقعیتهایی است که مورد توجه بسیاری از مربیان آموزشی قرار دارد. هدف این پژوهش بررسی رابطه ی عزت نفس با پیشرفت تحصیلی می باشد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی می باشد و برای گردآوری منابع از روش کتاب خانه ای استفاده شده است. با توجه به مطالب بیان شده نتیجه می گیریم که افرادی که دارای عزت نفس بالاتر بودند، نسبت به افراد دارای عزت نفس پایین، از پیشرفت تحصیلی مطلوبتری برخوردارند. بنابراین، احتمالا میتوان برای پیشبرد پیشرفت تحصیلی از روشهای تقویت عزت نفس استفاده کرد، اما باید این موضوع را مد نظر قرار داد که با توجه به تفاوتهای فرهنگی و تغییرات سریع عوامل در طول زمان نمیتوان به عنوان یک قانون عمومی و کلی، علل خاصی را برای همه جوامع مطرح نمود.

عزت نفس، پیشرفت تحصیلی،آرامش روانی.