تحلیل محتوای کیفی کتاب های درسی دوره ابتدایی از منظر نگاه به سالمندی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 164

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CCSA01_069

تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1400

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای برنامه درسی دوره ابتدایی بر مبنای مولفه های سالمندی است . روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا و جامعه آماری پژوهش، کتاب های درسی دوره ابتدایی است. نمونه آماری پژوهش به شیوه هدفمند از نوع موارد مطلوب و شامل محتوای کتا بهای هدیه های آسمانی، مطالعات اجتماعی و فارسی و قرآن است. مولفه های پژوهش شامل جایگاه سالمند در خانواده ، فرهنگ تکریم به سالمندان و آموزش تجارب و آموزه های دینی ،اخلاقی توسط سالمندان است. نتایج تحقیق نشان داد که با اینکه افراد سالمند در آموزش آموزه های دینی مانند تلاوت قرآن و دعا کردن ایفای نقش کرده اند. راجع به جایگاه خانوادگی نیز افراد مسن جایگاه مطلوبی بین خانواده های خویش دارند و تکریم به سالمندان نیز اشاره های متعددی شده است اما به صورت غیر مستقیم و بسیار کمرنگ و ضعیف اشاره شده است .

کلیدواژه ها:

تکریم ، دوره ابتدایی ، کتاب های درسی ، سالمند ، ، آموزش های دینی-اخلاقی و جایگاه خانوادگی.

نویسندگان

رضا سعیدی مهر

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان کرمان، پردیس خواجه نصیر الدین طوسی.

حسین پورخسروانی

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان کرمان، پردیس خواجه نصیر الدین طوسی.