تحلیل برنامه های درسی غنی سازی و زیبا کردن زندگی از دید معلمان ابتدایی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CCSA01_047
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 876
نویسندگان
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران.
کارشناسی ارشد،برنامه ریزی درسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد.
چکیده
تحقیق حاضر با هدف بررسی و تحلیل برنامه های درسی غنی سازی و زیبا کردن زندگی (هنرهای زیبا) از دید معلمان ابتدایی شهرستان مهاباد انجام گرفته است. نوع این پژوهش کیفی و روش آن، پدیدار شناسی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر مهاباد میباشد. حجم نمونه بر اساس منطق اشباع نظری ۱۸ نفر تعیین شد. ابزار مورد استفاده در این تحقیق مصاحبه نیمه ساختاریافته می باشد. به منظور برآورد میزان روایی چک لیست مصاحبه از معیار اعتبارپذیری با بکارگیری رویه های ویژه کدگذاری و تحلیل برای ارزیابی روایی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات این پژوهش از تحلیل تفسیری استفاده شد. یافته مربوط به سوال اول تحقیق نشان می دهد که برنامه های درسی غنی سازی زندگی از دید معلمان ابتدایی شهرستان مهاباد شامل ایجاد عزت نفس در کودکان، مسئولیت پذیری در قبال خویش، تقویت مهارت های اجتماعی، اشتیاق به یادگیری و ارتقا تفکر انتقادی می باشد. همچنین یافته های حاصل از سوال دوم تحقیق بیانگر این است که برنامه های درسی زیبا کردن زندگی از دید معلمان ابتدایی شامل داشتن زندگی معنادار، توجه دانش آموزان به معنویت، کشف علایق و توانایی دانش آموزان و شاد زیستن آنان می باشد. در آخر نتایج به دست آمده از سوال سوم نشان می دهد که برنامه های درسی هنرهای زیبا از دید معلمان ابتدایی شهرستان مهاباد شامل تمایل به ابراز افکار و احساسات در قالب های مختلف هنری، توجه به زیبایی ها و پرورش حس زیبایی شناسی توجه به حفظ آثار هنری و میراث فرهنگی می باشد. نتایج تحقیق حاضر بیانگر درست بودن متغیرهای تحقیق حاضر بود.کلیدواژه ها
برنامه های درسی، غنی سازی زندگی، زیبا کردن زندگی، هنرهای زیبا.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.