کاربرد آموزش ترکیبی برای سرعت بخشیدن به یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 217
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSA01_032
تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1400
چکیده مقاله:
آموزش ترکیبی نوعی از سبک تدریس است که در آن از ترکیب فناوری و تمرینات ومطالب آموزشی آنلاین برای کمک به آموزش در کلاس درس عملی و حضوری “سنتی” استفاده می شود.در یادگیری ترکیبی معلم و دانش آموزان کلاس درس را به صورت حضوری برگزار میکنند. معلم کلاس را مدیریت میکند و کنترل کاملی روی مکان،زمان،مسیر وسرعت تدریس دارد. فناوری (معمولا رایانه ها یا تبلت ها) در این روش به عنوان راهی برای ایجاد تعامل بیشتر در کلاس استفاده میشود.درواقع آموزش ترکیبی آموزشی است که مکانیزم های مختلف عرضه ی یادگیری را استفاده کرده تا راه حل های کلی آموزش را به دست آورد در این نوع آموزش هر آنچه به مخاطب کمک کند تا دانش و مهارت را بهتر بیاموزد می توان استفاده کرد مانند نرم افزارهای چندرسانه ای، کتاب ها، تمرین های خارج از کتاب و... همچنین این نوع یادگیری به استفاده کنندگان از آن این امکان را می دهد که بین هزینه های آموزش و زمان پیشرفت این برنامه تعادل برقرار کرده و نتایج خوبی از کار خود بگیرند. مکانیزم های عرضه ی یادگیری که می-تواند در یادگیری ترکیبی استفاده شود عبارتند از کلاس های درس سنتی، کلاس های درس مجازی، تعلیم و آموزش اینترنتی، آموزش کامپیوترمدار، آموزش شبکه مدار، راهنمای مطالعه و کتاب کار، آزمایشگاه های اینترنتی، آزمون های تمرینی، گروه ها و انجمن هاست.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی محمودی
استادیار، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
زینب فتحی حاجیدهی
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.