روند پژوهش های حوزه انواع تعاملات آموزشی در یادگیری الکترونیکی با رویکرد فراتحلیل

این مطالعه با هدف بررسی روند پژوهشهای حوزه انواع تعاملات آموزشی در یادگیری الکترونیکی در ایران انجام شده است. این تحقیق با رویکرد فراتحلیل انجام شده است. در دهه اخیر روند پژوهشهای انجام شده در حوزه انواع تعاملات آموزشی در یادگیری الکترونیکی، رشد چشمگیری داشته اند. علاوه بر پژوهشهای ارائه شده در همایشها و کنفرانسهای ملی و بینالمللی در ایران، پژوهشهای زیادی سالانه در نشریه های معتبر به چاپ میرسد. حال سوال مطرح شده این است که روند این پژوهشها از نظر انواع تعاملات آموزشی، روش ، سال چاپ و دانشگاه پژوهشگر به چه صورت است؟ آیا این ویژگیها با توجه به رشته تحصیلی پژوهشگر ( حوزه علوم انسانی، علوم فنی و مهندسی و علوم پزشکی) متفاوت است؟ در این تحقیق با توجه به هدف پژوهش، از روش فراتحلیل استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل مقاله ها و پایاننامه های چاپ شده در نشریه ها و نمایه شده در پایگاه های اطلاعات نشریات علمی ایران: noormags, sid, magiranو irandoc میباشد ۲۵) مقاله و ۳ پایاننامه). قابل ذکر است که مقاله های ارائه شده در همایش و کنفرانسها در این پژوهش مورد بررسی قرار نگرفتند. مقاله ها براساس عنوان، روش پژوهش، جامعه آماری، نوع نمونه گیری، دانشگاه پژوهشگر، رشته تحصیلی پژوهشگر، محل چاپ (نشریه) و سال چاپ، طبقه بندی و کدگذاری شدند و سپس کدهای مشخص شده در نرم افزارSPSS وارد و با توجه به سوالهای پژوهش، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و باتوجه به نتایج بدست آمده از یافته های پژوهش، پیشنهادهایی ارائه شد.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، تعاملات آموزشی ، پژوهشها ، فراتحلیل ، مقاله های چاپ شده.