نقش میانجی خود مدیریتی روانی در ارتباط بین تایید خویشتن وخودتسلط یابی دانش آموزان پایه چهارم مقطع متوسطه شهرستان جیرفت
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CCSA01_019
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 609
نویسندگان
آموزگار و کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی.
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر با عنوان بررسی نقش میانجی خود مدیریتی روانی در ارتباط بین تایید خویشتن وخودتسلط یابی دانش آموزان پایه چهارم مقطع متوسطه شهرستان جیرفت می باشد.جامعه آماری شامل همه دانش آموزان پایه چهارم مقطع متوسطه شهرستان جیرفت که با استفاده از نمونه گیری خوشه ای نمونه ای به حجم ۱۲۰ نفر انتخاب شدندو ابزارمورد استفاده دراین پژوهش پرسشنامه های سبک های تفکراسترنبرگ ووگنر((۱۹۹۲،خودکنترلی تانجی((۲۰۰۴ومقیاس تایید خویشتن توسط راتوس می باشد.داده های جمع آوری شده بااستفاده ازروش رگرسیون و تحلیل مسیرمورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت و نتایج ذیل حاصل گردید:اثرمستقیم تایید خویشتن بر خودتسلط یابی (۰/۴۴) و اثر غیر مستقیم آن((۰/۰۶ازطریق خودمدیریتی روانی واثر کلی آن((۰/۵۱است.اثر مستقیم نقش واسطه ای خودمدیریتی روانی بر خودتسلط یابی برابر((۰/۳۳ می باشد.با توجه به سطح معنی داری (۰/۰۳)، رابطه واسطه ای خودمدیریتی روانی بر خودتسلط یابی وتایید خویشتن معنی دار است.همچنین خودمدیریتی روانی ۱۰/۴ درصد از واریانس خودتسلط یابی وتایید خویشتن ۱۹/۵ درصد از واریانس خودتسلط یابی را پیش بینی کرده و به صورت معناداری خودتسلط یابی را پیشبینی میکنند.باتوجه به نتایج بدست آمده ،متغیر تایید خویشتن (۰/۰۳۳) از واریانس خودمدیریتی روانی را پیش بینی میکند و با توجه به مقدار احتمالp< ۰,۰۵تایید خویشتن به صورت معناداری خودمدیریتی روانی را پیشبینی میکند.کلیدواژه ها
خود مدیریتی روانی ، تایید خویشتن ،خودتسلط یابی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.