اهمیت آموزش هنر در ارتقاء هویت کودکان ایران اسلامی در دوره پیش دبستانی(با تاکید بر آموزش نقاشی)

هدف این مقاله بررسی و معرفی یکی از روشهای موثر در ارتقاء و پرورش هویت۱ در کودکان پیش دبستانی ایران اسلامی، آموزش هنر به ویژه نقاشی می باشد که روش تحقیق با گرد آوری مطالب به صورت کتابخانه ای، که از نظرات صاحب نظران و پژوهشگران و همراه با تجزیه و تحلیل نویسندگان به دست آمده است . نگارندگان مقاله به این نتیجه رسیدند که با آموزش هنرهای مناسب دوره کودکان (داستان و قصه،شعر،کاردستی،نمایش،سرودها و موسیقی مناسب،میراث فرهنگی و به ویژه نقاشی) می توان اقدامات اساسی و موثری در جهت شکل گیری و تقویت هویت ملی-مذهبی کودکان کشورمان در دوره پیش دبستانی به عمل آورد .همچنین آموزش هنر می تواند فواید گوناگون مانند هویت سازی،پرورش قوه تخیل،خلاقیت،تفکر و درک بیان و اعتماد به نفس و نشاط و تخلیه هیجانات و پالایش روحی و روانی ایجاد بنماید و به عنوان ابزاری مهم و اساسی برای تلفیق با مواد درسی که یادگیری را برای کودکان تسهیل نماید و همچنین، چون هویت یابی، محصول تفکر است و ایجاد ارتباط عاطفی کودکان به واسطه هنر و تفکر حاصل از آن نقش تعیین کننده ای در هویت یابی کودکان را دارد. انواع هنر به ویژه نقاشی، یکی از موثرترین ابزاری است که می تواند به راحتی اوقات فراغت کودکان را پرنماید و از اتلاف وقت آنان در این دوران جلوگیری نماید و هویت آنان را پایه ریزی نماید.

کلیدواژه ها:

هویت ، کودکان پیش دبستانی ، آموزش هنر و نقاشی.