بررسی میزان آشنایی و حمایت مدیران ارشد در پذیرش مهندسی مجدد فرایندهای سازمانی (مطالعه موردی آموزش و پرورش شهرستان عسلویه)

هدف از این پژوهش تبیین و معرفی مهندسی مجددفرایندهای کسب و کار۱و ارائه چهارچوبی تکمیلی به همراه ۶ فرضیه پیشنهادی به منظور درک تئوری ، تبیین بهتر و اجرای موفق مهندسی مجدد در عمل می باشد. و با نشان دادن نقاط قوت این تکنیک لزوم اجرای آن را در سازمان های بزرگ و سازمان آموزش و پرورش شهرستان عسلویه بحث شد. در ادامه این تحقیق مشکلات ، نقاط ضعف و عدم اجرای موفق مهندسی مجدد فرایند ها را در سازمان های خارج و داخل کشور بیان شد. و شایع ترین این مشکلات عدم آشنایی و حمایت مدیران ارشد سازمان ها در انجام این فرایند معرفی شد. جهت جلوگیری از بروز این مشکل در سازمان آموزش و پرورش شهرستان عسلویه راهکاره هایی از قبیل میزان تحصیلات و رشته تحصیلی مدیران، استفاده از معاونین و مشاورین در انجام این پروژه ها، برگزاری و شرکت در کلاس های ضمن خدمت و دستوری بودن طرح مهندسی مجدد ارائه گردید، و همه این موارد به صورت پرسشنامه محقق ساخته بین کل مدیران و معاونان آموزش و پرورش عسلویه که ۱۱۵ نفر می باشند توزیع گردید و داده های بدست آمده در نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل و کلیه موارد مورد تایید قرار گرفت. همانطور که در فرضیه مطرح شد اجرای موفق مهندسی مجدد در آموزش و پرورش شهرستان عسلویه منوط به آشنایی و حمایت مدیران ارشد آموزش و پرورش از اجرای آن است، که شامل مواردی از قبیل میزان تحصیلات و رشته تحصیلی مدیران، استفاده از معاونین و مشاورین در انجام این پروژه ها، برگزاری و شرکت در کلاس های ضمن خدمت و دستوری بودن طرح مهندسی مجدد می باشد.

کلیدواژه ها:

مهندسی مجدد فرایندها ، کسب و کار ، مدیران ارشد ، سازمان ، بهبود مستمر