بررسی ماهیت و مدل های آموزشی مرتبط با پدیده ی دوزبانگی در کودکان

سال انتشار: 1400
محل انتشار: هشتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم انسانی ، مدیریت و کارافرینی ایران
کد COI اختصاصی: EMCONF08_012
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 455

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی سمنان

چکیده

دو زبانگی پدیده ای است جهانی که در اکثر کشورهای جهان وجود دارد. دوزبانگی به سادگی داشتن دوچرخ دوچرخه نیست، بلکه آن عنوانی ساده انگارانه و پدیده ای پیچیده است که مشکل ترین و عمده ترین مساله ی زبان شناختی است. این پدیده زمانی مشاهده می شود که کودک به سنی می رسد که باید به مدرسه برود و تحت آموزش رسمی قرار گیرد و با زبانی به غیر از زبان مادری خود آموزش ببیند و از این لحظه است که پدیده دو زبانگی مطرح میشود . دوزبانگی یا چندزبانگی به معنای وضعیتی است که یک فرد به حکم اجبار یا دلخواهانه و اختیاری زبان یا زبان های دیگری بجز زبان مادری را یاد گرفته و به کار میگیرد. ما در این پژوهش ابتدا به بررسی باورهای نادرست و دیدگاه غلط در مورد پدیده دوزبانگی می پردازیم که وجود چنین باورهایی در زمان کنونی جای تاسف دارد. در ادامه نیز برای آشنایی بیشتر با این پدیده، به بررسی ماهیت و انواع حالت های دوزبانگی می پردازیم و در آخر نیز مدل های آموزشی موثر و کارآمدی را برای آموزش کودکان دوزبانه بیان می کنیم.

کلیدواژه ها

دوزبانگی، کودکان، زبان مادری، مدل، نظریه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.