مروری بر اثر بخشی آموزش های دقت و تمرکز بر کودکان نارساخوان

اختلال یادگیری خاص بر مبنای پنجمین ویرایش راهنمای شخیصی و آماری اختلالات روانی اختلالی عصبی- رشدی بامنشاء زیستی است که موجب نابهنجاری هایی در سطح شناختی میشود. یکی از ویژگی های اصلی اختلال یادگیری خاصمشکلات در مهارت های تحصیلی است که شامل سیالی خواندن، درک خواندن، بیان نوشتاری و استدلال ریاضی استکی از مشکلات عمده دانش آموزان نارساخوان که فرآیند آموزش، یادگیری و عملکرد تحصیلی آنها را تحت تاثیر قرار میدهد نقص توجه است . توجه به عنوان یک مکانیزم به شدت بر عملکرد شناختی، حافظه و یادگیری تاثیر می گذاردبا توجهبه اینکه خواندن، یکی از روش های اصلی کسب دانش و معلومات و مهم ترین ابزار یادگیری در میان دانش آموزاناست و از طرفی دیگر یافته های تحقیقات حاکی از آن است که نقص توجه از مسائل اساسی دانش آموزاننارساخوان است نابراین یافتن راه حلی جهت کاهش یا رفع این مشکلات از اهمیت خاصی برخودار است.یکی از اختلالاتبسیار رایج یادگیری اختلال خواندن است اختلال خواندن در واقع مهمترین اختلال یادگیری است زیرا خواندن پایه همه انواعیادگیری است یکی از درمانهای مورد نظر در این زمینه روشهای دقت و تمرکز می باشد. روش بررسی :بررسی مقالات مورد نظردر این زمینه و تحلیل و بررسی نتایج این مقالات و ارائه آنها به صورت جامع. زمینه و هدف:هدف از تحقیق مورد نظر مروریاثربخشی روشهای دقت و تمرکز در افزایش بهبود اختلال نارساخوانی می باشد. یافته ها:با توجه به بررسی های که انجام گردیدروشهای دقت و تمرکز که به صورت هایی مختلف شامل فعالیت هایی جهت افزایش دقت دیداری و حافظه بینایی تقویت دقتادراک و تشخیص شکل و زمینه افزایش دقت انتخابی تقویت هماهنگی چشم و دست تقویت محاسبه فضایی تقویت تمرکزحواس می تواند باعث بهبود یادگیری دانش آموزان نارسا خوان بشود.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، کودکان نارسا خوان ، روشهای دقت و تمرکز