چرایی و چگونگی رویکرد برنامه ریزی درسی مدرسه محور مبتنی بر طرح بوم

امروزه گرایش نظامهای آموزشی در سراسر جهان به سمت تمرکززدایی کاملا محسوس است و برنامه ریزی درسی مدرسهمحور به عنوان یک راهکار خروج از تمرکزگرایی و برنامه ویژه مدرسه )بوم( به عنوان نمونهای از برنامه های تمرکززدا، مطرح می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین برنامه ریزی درسی مدرسهمحور مبتنی بر طرح بوم انجام شد و برای دستیابی به این هدف از روش اسنادی با تحلیل کتب و اسناد و مدارک و مقالات و پایان نامه ها بهره گرفته شده است. یافته های پژوهش نشان میدهد نظام آموزشی در کشور ایران به دلیل وجود ظرفیتهای پیدا و پنهان، کمی از حلات تمرکز فاصله گرفته است و لازمه ی حرکت به سمت تمرکززدایی، نیازمند تدارک تمهیدات و آماده سازی بسترهای مختلف میباشد. سرانجام نتایج حاکی از آن است که آموزش و توانمندی سازی معلمان به عنوان اصلیترین حلقه ی زنجیره ی آموزشی، در اولویت قرار دارد چرا که اجرای طرح مدرسه محوری بدون حضور معلمان ماهر و توانمند امکانپذیر نمیباشد.

کلیدواژه ها:

تمرکززدایی ، برنامه ویژه مدرسه (بوم) ، برنامه ریزی درسی مدرسه محور ، تمرکزگرایی