تحلیل محتوای ارتباطی تمرینهای کتاب آموزش قرآن پایه پنجم دبستان بر اساس اهداف تعیین شده در کتاب راهنمای معلم

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 367

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE08_107

تاریخ نمایه سازی: 18 آبان 1400

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی میزان ارتباط اهداف تدوینشده در کتاب راهنمایمعلم با تمرینهای کتاب آموزش قرآن پایه پنجم دبستان )چاپ ۹۹)۱۳، انجام شده است و با روشهای متداول در آمار توصیفی، با استفاده از روش تحلیل محتوا، ارتباط اهداف با تمرین های کتاب ذکرشده، مورد تحلیل قرار گرفته است. در این پژوهش، اهداف جزئی در هر درس از کتاب آموزش قرآن پایه پنجم دبستان، طبقات )کدها( را تشکیل داده اند. واحد ثبت در این تحقیق مضمون تمرین بوده و واحد زمینه، درس میباشد. همچنین روش شمارش در این تحقیق، روش شمارش فراوانیها و وجود و عدم وجود است. جامعه آماری پژوهش، کتاب آموزش قرآن پایه پنجم دبستان )چاپ ۱۳۹۹ و نمونه آماری، تمرینهای کتاب شامل بخشهایی با عنوان «انس با قرآن در خانه» میباشد. نتایج تحلیل داده های این پژوهش نشان میدهد که ۹۵۷/ درصد از تمرینهای کتاب آموزش قرآن پنجم ابتدایی در راستای تحقق اهداف است و همچنین ۴۲/۱ درصد از تمرینهای کتاب در راستای تحقق اهداف نیست. این آمار بیانگر این است که تمرینهای کتاب آموزش قرآن پایه پنجم دبستان در حد خوبی با اهداف کتاب راهنمای معلم، هماهنگی لازم را ندارند و نیاز است مولفان و برنامه ریزان درسی، در محتوای این کتاب تا حدودی تجدید نظر کنند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب درسی ، آموزش قرآن پایه پنجم ابتدایی ، اهداف ، کتاب راهنمای معلم

نویسندگان

مهسا تقی پور

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی. دانشگاه فرهنگیان تهران

عباس روستائی فارسی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی. دانشگاه فرهنگیان تهران

پریسا بهاری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی. دانشگاه فرهنگیان تهران