آموزش تناسب ریاضی در دوره ی ابتدایی با رویکرد درس پژوهی

یکی از مهم ترین مسائلی که امروزه بیش از پیش در نظام آموزشی از اولویت ویژه ای برخوردار است موضوع درس پژوهی است ، موضوعی که همواره به دنبال نوآوری در روش های آموزشی و توانمند سازی معلمان است . پژوهش حاضر از نوع کیفی است که با هدف آموزش تناسب ریاضی در دوره ی ابتدایی با رویکرد درس پژوهی انجام شد . روش گردآوری داده ها در این مطالعه ، گروه سنجی است ، جامعه آماری در این پژوهش ، دانش آموزان پایه پنجم شهرستان فارسان هستند که با نمونه گیری در دسترس ، دو کلاس از دانش آموزان پایه پنجم را انتخاب کردیم ، تعداد دانش آموزان هر کلاس ۲۵ نفر است . پس از اجرای طرح درس اولیه و بازبینی و بازنگری در آن ، تدریس انجام شده از طرف اعضای گروه مورد نقد و تحلیل قرار گرفت و یافته های پژوهش گزارش شد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تناسب ریاضی ، توسعه حرفه ای معلمان