بررسی رابطه تک فرزندی و غیر تک فرزندی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

زمینه و هدف: تک فرزندی یکی از موضوعات رایج در عصر حاضر است که میتواند پیامدهای مثبت یا منفی برای کودکان داشته باشد. هدف از انجام این مطالعه مقایسه تک فرزندی و غیر تک فرزندی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر قایم شهر استان مازندران بود.روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- مقطعی از نوع مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل ۳۷۵ نفر از دانش آموزان مدارس ابتدایی قایم شهر (تک فرزند و غیر تک فرزند) بود. آزمودنی ها به صورت چند مرحله ای انتخاب شدند. جهت بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، میانگین معدل در سال گذشته آنها در نظر گرفته شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ به وسیله آمار توصیفی آزمون تی و ضریب همبستگی پیرسون با سطح معنی داری P<۰۵/۰ مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته ها: پس از مقایسه میانگین پیشرفت تحصیلی دو گروه تفاوت معنی داری بین دانش آموزان تک فرزند و غیر تک فرزند یافت شد .(P<۰/۰۵) همچنین نتایج آزمون همبستگی حاکی از ارتباط معکوس و معنی داری بین دو متغیر غیر تک فرزندی و پیشرفت تحصیلی در گروه های مورد بررسی بود (P<۰/۰۵)

کلیدواژه ها:

تک فرزندی ، غیر تک فرزندی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، ابتدایی