پیش بینی عملکرد شغلی معلمان بر اساس توانمندسازی روان شناختی و سبک رهبری مدیران
عنوان مقاله: پیش بینی عملکرد شغلی معلمان بر اساس توانمندسازی روان شناختی و سبک رهبری مدیران
شناسه ملی مقاله: JR_JONTOE-17-1_007
منتشر شده در در سال 1400
شناسه ملی مقاله: JR_JONTOE-17-1_007
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
تقی زوار - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
فرناز شبان بسیم - دانش آموخته کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
جعفر مهدی زاده - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور، نقده، ایران
خلاصه مقاله:
تقی زوار - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
فرناز شبان بسیم - دانش آموخته کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
جعفر مهدی زاده - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور، نقده، ایران
معلم موثرترین عامل شناخته شده در مدرسه بوده و عملکرد شغلی معلمان از شاخصهای اساسی موفقیت و تداوم اهداف سازمانهای آموزشی است و توانمندی معلمان و سبک رهبری مدیران، نقش مهمی در آن خواهد داشت. پژوهش حاضر با هدف پیشبینی عملکرد شغلی معلمان بر اساس توانمندسازی روانشناختی و سبک رهبری مدیران به روش توصیفی- همبستگی انجام گرفت و جامعه آماری شامل کلیه معلمان زن مدارس ابتدایی ناحیه ۲ و ۴ شهر تبریز به تعداد ۴۱۳ نفر بود که ۱۹۸ نمونه به روش تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد عملکرد شغلی پاترسون، توانمندسازی روانشناختی اسپریترز و سبک رهبری هرسی و بلانچارد استفاده شد. آلفای کرونباخ محاسبه شده برای هر یک از متغیرها به ترتیب ۹۳/۰، ۹۱/۰ و ۶۲/۰ به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار spss (نسخه ۱۶) استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که عملکرد شغلی با توانمندسازی روان شناختی رابطه مثبت (۵۰/۰) و معناداری دارد (۰۱/۰>P). همچنین نتایج رگرسیون چندگانه با روش گام به گام نشان داد که در میان مولفههای توانمندسازی روانشناختی، مولفههای معنیداری، اعتماد، تاثیرگذاری و شایستگی بهترین پیشبین های عملکرد شغلی معلمان بودند (۰۵/۰>P) و در میان سبکهای رهبری، سبک رهبری دستوری بهترین پیشبین عملکرد شغلی بود (۰۵/۰>P). بنابراین با بهینه کردن سطح توانمندی روانشناختی معلمان و انتخاب سبک رهبری مناسب از سوی مدیران میتوان شاهد تاثیرات مثبت بر عملکرد شغلی معلمان بود.
کلمات کلیدی: عملکرد شغلی معلمان, توانمندسازی روان شناختی, سبک رهبری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1305157/