نقش و جایگاه روش های افزایش رفتارهای مطلوب در یادگیری دانش آموزان دور ابتدایی

هدف از نوشتن این مقاله بررسی علل بی انضباطی و کمک به مدیران و معلمان برای برخورد با دانش آموزان بی نظم می باشد. به این منظور ابتدا بی انضباطی را در دیدگاه افراد مختلف تعریف نموده سپس تعریف نسبتا جامعی از آن ارائه می شودیکی از تعاریف مناسب عبارتست از: " انجام دادن هر عمل یا رفتار پذیرفته نشده و نا معقول توسط دانش آموزان که سازماندهی کلاس و مدرسه را مختل یا تهدید به اخلال می کنند و باعث کاهش کارایی معلم و دانش آموزان شده و معلم را در رسیدن به هدف اصلی خود که همان ارتقای دانش آموزان است به چالش می کشاند". با توجه به تحقیق "کانین "کهمشکلات بی انضباطی را از اقدامات پیشگیرانه ی معلم می داند. راه های برای پیشگیری این عمل ارائه می شود. سپس علل بی انضباطی را بررسی کرده و راه هایی برای کاهش این علل ارائه خواهد شد. برای برخورد با رفتارهای بی انضباطی و بی انضباطانه نیز باتوجه به دیدگاه های دانشمندان ،معلمان ،مدرسه ،دانش آموز و اجتماع راهکارهایی ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

بی انضباطی ، معلمان ابتدایی