بررسی جایگاه ارزشیابی توصیفی در خلاقیت و یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_651
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 317
نویسندگان
لیسانس علوم تربیتی
چکیده
هدف از انجام این پژوهش بررسی جایگاه ارزشیابی توصیفی در خلاقیت و یادگیری دانش آموزان است. یکی از مواردی که در همه ی فعالیت های بشری وجود دارد و نتیجه ی فعالیت های را مشخص می کند ارزشیابی از عملکرد افراد می باشد تا میزان موفقیت دانش آموزان و مدارس در امر آموزش مشخص شود با این حال به علت همین جایگاه ارزشیابی انتخاب بهترین نوع آن کاملا مهم و اصولی می باشد.این مقاله با روش علمی-مروری(کتابخانه ای) انجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع کتاب ها،مقالات ،مجلات و...........معتبر استفاده شده است. یافته های این مقاله حاکی از آن است که امروزه با توجه به مشخص شدن جایگاه آموزش دانش آموز محور در میزان موفقیت دانش آموزان گامی دیگر برای تغییر ارزشیابی نیز کلید خورد و با جایگزین کردن ارزشیابی توصیفی به جای ارزشیابی سنتی،نوع ارزیابی،نوع ابزار و نحوه ی تاثیر آن در یادگیری و رفتار دانش آموزان تغییر کرد و کودکان نسبت به ارزشیابی سنتی از اضطراب و تغییر نتیجه ی وابسته به یک امتحان رهایی یافته بودند و به مهارت محوری تغییر کرده اند نتیجه گیری کلی که از این مقاله گرفته شده است نشان می دهد که ارزشیابی توصیفی در خلاقیت و یادگیری دانش آموزان نقش مهم و بسزایی دارد ارزشیابی توصیفی باعث می شود تا دانش آموزان در کلاس درس با نشاط بیشتر و بهتر مطالب درسی را فرا بگیرند و خلاقیت شان شکوفا بشود چرا که دانش آموزان در این نوع ارزشیابی دیگر اضطراب نمره و امتحان را ندارند همچنین در ازرشیابی توصیفی به جای ملاک قرار دادن آزمون و نمره ی پایانی روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد ارزیابی قرار می گیرد.کلیدواژه ها
معلم،خلاقیت،ارزشیابی توصیفی،ارزشیابی سنتی،دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.