مروری بر نظریه های تفکر انتقادی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_614
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 853
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه الزهرا (س) تهران
استادیار، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران
چکیده
امروزه از نظر صاحب نظران تفکر انتقادی به عنوان پیامد اصلی نظام های آموزشی تلقی می گردد به نحوی که آموزش آن پایه ی اصلی ظهور آن است. با وجود تفکر انتقادی افراد قادر به درک شواهد و مدارک حتی در بالاترین سطوح هستند و نظرات و معانی مهم را در ورای هر چیز مهمی کشف می کنند. در این مقاله به مروری بر تفکر و انواع آن، تفکر انتقادی، مولفه های تفکر انتقادی، تاریخچه تفکر انتقادی، اهمیت و ضرورت تفکر انتقادی، نظریه های تفکر انتقادی و تفکر انتقادی در نظام آموزشی می پردازیم.کلیدواژه ها
تفکر، انواع تفکر، تفکر انتقادی، مولفه های تفکر انتقادی، نظریه های تفکر انتقادی، تفکر انتقادی در نظام آموشیمقالات مرتبط جدید
- بازیابی پیوند بین فیزیک و زیست شناسی در آموزش متوسطه با استفاده از فناوری های نوین و روش های آموزش چندرشته
- اهمیت نقش مدیران آموزش دیده در محیط های کار بویژه مدارس
- راهبردهای نوین در مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی: چالشها و فرصت ها
- نقش معلمان در ترویج مفاهیم توسعه پایدار: چالش ها و راهکارها
- بررسی رابطه باورهای دینی با خوداثربخشی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.