آسیب شناسی تربیت دینی در دوره ی ابتدایی از منظر معلمان و والدین
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_582
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 765
نویسندگان
کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت
چکیده
هدف از پژوهش حاضر شناسایی آسیب های تربیت دینی در دوره ی ابتدایی با عنایت به نظر معلمان و والدین و ارائه راهکارهای تربیتی از نظر مصاحبه شوندگان بوده است. پرسش های پژوهش در مورد آسیب هایی در حوزه ی اهداف، روش ها، محتوا، شایستگی معلمان و ارزشیابی درس دینی در دوره ابتدایی است. که در این تحقیق با توجه به موضوع و محور تحقیق، طرح پژوهشی کیفی انتخاب شد. رویکرد مورد استفاده در تجزیه و تحلیل داده ها در این تحقیق، توصیفی-تفسیری است ؛ اطلاعات پژوهش از طریق مصاحبه نیمه عمیق با ۱۰ نفر از معلمان دوره ابتدایی و ۵ نفر از والدین شهرستان سپیدان به دست آمده است؛ و گردآوری داده ها به روش مصاحبه نیمه سازمان یافته و با نمونه گیری هدفمند صورت گرفته، که در آن افراد مورد مصاحبه، با رعایت قواعد نمونه گیری با حداکثر تنوع و رسیدن به نقطه اشباع شدگی انتخاب شده اند. و در نهایت آسیب های مربوط به تربیت دینی در دوره ابتدایی از منظر مصاحبه شنوندگان مورد بررسی قرار گرفت ؛ و نقاط اشتراک و افتراق مصاحبه ها استخراج شد و اطلاعات به دست آمده از مصاحبه ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با توجه به پرسش های مطرح شده از مصاحبه شوندگان، آسیب هایی همچون، عدم همکاری معلمان با والدین، عدم کمبود وقت و زمان، عدم تناسب زمان و انتقال محتوا، عدم پایبندی معلمان به اعتقادات دینی کم توجه ی والدین به امر تربیت دینی، عدم تخصص کافی معلمان در امور دینی، تاکید بر حافظه محوری، حجم بالای کتاب و سنگین بودن محتوا را می توان اشاره کرد و در پایان مصاحبه ها راهکارهایی از جمله، به همکاری بیشتر معلمان و والدین، پایبند بودن معلمان و والدین به امور دینی، الگو بودن معلمان و والدین برای دانش آموزان و همچنین به پایبندی معلمان در امور دینی ارائه شد.کلیدواژه ها
آسیب شناسی، تربیت دینی، دانش آموزان، مدرسه ، معلمان، والدینمقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.